Universidad de Salamanca

2009

1. Bases pedagógicas de la formación transformadora de los educadores en el tiempo libre

   Quaderns d'animació i educació social, Núm. 10

2. Educación e inmigración: bases pedagógicas de la educación intercultural

   Corintios XIII: Revista de teología y pastoral de la caridad, Núm. 131, pp. 43-58

3. El Taller de Colores de la Escuela de Magisterio Luis Vives, un entorno para el trabajo de las competencias generales en un marco de Educación no Formal

   Revista de Ciências da Educação, pp. 97-125

4. La Unión Europea y su política para la promoción de la ciberadministración en la sociedad de la información

   Anales de documentación: revista de biblioteconomía y documentación, Núm. 12, pp. 159-179

5. La evaluación del profesorado universitario

   Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, Vol. 17, pp. 75-84

6. La integración de las TIC en el currículo: necesidades formativas e interés del profesorado

   Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 12, Núm. 2, pp. 103-119

7. La web 2.0: contexto pedagógico y utilidades didácticas

   Papeles salmantinos de educación, Núm. 13, pp. 247-266

8. Medida de actitudes del profesorado universitario hacia la integración de las TIC

   Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 33, pp. 115-124

9. Training demands of the lecturers related to the use of ICT

   Procedia - Social and Behavioral Sciences, Vol. 1, Núm. 1, pp. 178-183