Book chapters (247)

¹ Publicaciones consideradas como producción de la unidad.

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2025

  1. Capacitación del profesorado universitario andaluz en competencias tecnológicas como apoyo al alumnado con diversidad funcional: diseño y construcción de un MOOC

    Innovación abierta y transferencias de conocimientos en entornos formativos (Dykinson), pp. 183-197

  2. Fortalecer las competencias digitales del sector público a través de un itinerario formativo

    Docencia en la era digital: experiencias, retos e innovación (Dykinson), pp. 201-215

  3. Present, Past, and Future of the Educational Framework for Digital Competence in Teaching

    Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 954-963

  4. Relationship Between Attitude and Performance in Mathematics

    Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 923-931

  5. The Impact of Educational Activities Based on Generative Artificial Intelligence and Augmented Reality on the Integral Development of Schoolchildren in the Infant School Stage

    Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 1350-1358

  6. The Teacher-Student Relationship and Influence on Mathematics Achievement in Ecuador

    Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 915-922

2024

  1. Accessibility and Inclusion for the Development of Open Educational Resources, a Systematic Literature Review

    Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 1320-1326

  2. Against All Odds

    Learning, Education, & Games, Vol. 4: 50 Games to Use for Inclusion, Equity and Justice (ETC Press), pp. 19-22

  3. Communication and Interactivity in Education a Process for Knowledge Management

    Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 1469-1479

  4. Competencias para la educación crítica ante la desinformación. Una propuesta formativa para el profesorado

    Sujetos y discursos: Ideologías, acción social y propuestas críticas en la cultura y la educación contemporáneas (Instituto de Ciencias de Gobierno y Desarrollo Estratégico), pp. 269-279

  5. Desarrollo de un videojuego como material didáctico para el aprendizaje de organización escolar como innovación docente universitaria

    Metodologías y prácticas docentes en la enseñanza superior (Educación Editora), pp. 445-454

  6. Evaluación del curso abierto de sensibilización en discapacidad Reasens basado en narrativas audiovisuales

    Inclusión, diversidad y desarrollo personal (Octaedro), pp. 263-276

  7. Evaluando libros escolares como material didáctico con futuros pedagogos: una experiencia de aprendizaje

    Innovación docente e investigación en educación: Desafíos de la enseñanza y aprendizaje en la educación superior (Dykinson), pp. 1329-1339

  8. Going Home: Experiencia de un videojuego formativo para laenseñanza-aprendizaje de inglés como lengua extranjera

    Enseñanza y aprendizaje en la era digital desde la investigación y la innovación (Octaedro), pp. 244-253

  9. Innovación en el desarrollo de competencias del alumnado de Educación Social a través de la metodología aprendizaje-servicio

    Innovación docente en el aula universitaria: nuevas soluciones para viejas problemáticas (Dykinson), pp. 243-261

  10. La investigación sobre lexicografía y enseñanza de lenguas: una aproximación desde la bibliometría

    Léxico y enseñanza de lenguas (Editorial Comares), pp. 251-269

  11. Multilevel Predictive Model of Academic Performance in Mathematics of 15 years Old Students in Ecuador: A Study Based on PISA-D 2018

    Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 1480-1486

  12. Neuromitos en educación: desvelando las creencias erróneas de los pedagogos en formación en la Universidad de Salamanca

    ¿Ciencia o ficción en la Neuroeducación? (Ediciones Pirámide), pp. 163-172

  13. RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS CON PERSPECTIVA DUA PARA LOS FUTUROS EDUCADORES

    Escola Digital: rumo à escola de competências, pp. 202-218

  14. Teachers’ Role in an EFL Classroom. Analyzing the Use of Different Methodologies in Face-to-face, Blended and Online Classrooms: A Case Study

    Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 955-964