Universidad de Salamanca

2009

1. Bases pedagógicas de la formación transformadora de los educadores en el tiempo libre

   Quaderns d'animació i educació social, Núm. 10

2. Competencias profesionales en TIC del profesorado universitario

   La incorporación de las TIC en la docencia universitaria: recursos para la formación del profesorado (Davinci Continental), pp. 37-54

3. Desarrollo y evaluación de competencias en la Universidad de Salamanca a través de un sistema Learning Management System (LMS)

   Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa

4. Educación e inmigración: bases pedagógicas de la educación intercultural

   Corintios XIII: Revista de teología y pastoral de la caridad, Núm. 131, pp. 43-58

5. El Taller de Colores de la Escuela de Magisterio Luis Vives, un entorno para el trabajo de las competencias generales en un marco de Educación no Formal

   Revista de Ciências da Educação, pp. 97-125

6. El control de autoridades en los catálogos de las universidades españolas: estudio comparativo

   Homenaje a Isabel de Torres Ramírez: estudios de documentación dedicados a su memoria (Universidad de Granada), pp. 423-438

7. El desarrollo y evaluación de competencias a través de entornos LMS: (learning management systems)

   Las competencias básicas [Recurso electrónico]: reflexiones y experiencias (Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 33

8. El modelo de competencias y la tutoría en el espacio europeo de educación superior

   La incorporación de las TIC en la docencia universitaria: recursos para la formación del profesorado (Davinci Continental), pp. 79-100

9. El programa Enciclomedia implantado en México como estrategia de integración de las TIC en los Centros Escolares

   Investigar desde un contexto educativo innovador (Editorial Marfil), pp. 219-234

10. El trabajo por proyectos mediante el uso de las TIC

    La incorporación de las TIC en la docencia universitaria: recursos para la formación del profesorado (Davinci Continental), pp. 145-158

11. Enseñar por competencias: programación y evaluación en Educación Primaria y en Educación Secundaria Obligatoria

    [Salamanca] : Degratis Editores, 2009

12. Evaluación de medios didácticos y proyectos TIC

    Tecnología educativa: la formación del profesorado de la era de internet (Aljibe), pp. 271-302

13. Evaluación de procesos de innovación escolar basados en el uso de las TIC desarrollados en la Comunidad de Castilla y León

    Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa

14. Evaluación de una plataforma Learning Management System (LMS) en la enseñanza universitaria: Studium

    Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa

15. Experiencias de innovación docente universitaria: [I Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente Universitaria]

    Universidad de Salamanca

16. Formación del profesorado universitario

    La incorporación de las TIC en la docencia universitaria: recursos para la formación del profesorado (Davinci Continental), pp. 11-36

17. Herramientas tecnológicas para la mejora de la docencia universitaria

    La incorporación de las TIC en la docencia universitaria: recursos para la formación del profesorado (Davinci Continental), pp. 55-65

18. La Unión Europea y su política para la promoción de la ciberadministración en la sociedad de la información

    Anales de documentación: revista de biblioteconomía y documentación, Núm. 12, pp. 159-179

19. La evaluación del profesorado universitario

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, Vol. 17, pp. 75-84

20. La formación pedagógica de los profesores en la universidad española ante el Espacio Europeo de Educación Superior

    De la Junta para la Ampliación de Estudios a la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior (1907-2007) (Globalia Ediciones Anthema), pp. 115-130