Estudio de las atribuciones del consejo escolar como indicadores de evaluación

  1. SOLANA ORTIZ JOSE LUIS
Dirigida por:
  1. Pilar Gútiez Cuevas Director/a

Universidad de defensa: Universidad Complutense de Madrid

Año de defensa: 1994

Tribunal:
  1. Jose M. Ruiz Ruiz Presidente/a
  2. Carmen Alba Pastor Secretaria
  3. Justo Arnal Agustín Vocal
  4. Antonio María Medina Rivilla Vocal
  5. José Crespo Vasco Vocal

Tipo: Tesis

Teseo: 43248 DIALNET

Resumen

RECONOCIDA LA IMPORTANCIA DE LOS CONSEJOS ESCOLARES COMO ESTRUCTURAS ORGANIZADAS DE GOBIERNO, ASI COMO VEHICULOS EN LA TOMA DE DECISIONES COLEGIADAS REPRESENTATIVAS DE LA COMUNIDAD ESCOLAR, ESTE TRABAJO ES UN ESTUDIO DE LAS ATRIBUCIONES DEL CONSEJO ESCOLAR COMO POSIBLES INDICADORES DE EVALUACION DE SU FUNCIONAMIENTO. DADA LA IMPORTANCIA DE LA EVALUACION COMO INSTRUMENTO REGULADOR DE LA ACCION EDUCATIVA. DICHO INSTRUMENTO DEBE SER UTILIZADO PARA EL CONOCIMIENTO DEL FUNCIONAMIENTO DE LOS CONSEJOS ESCOLARES, PUDIENDOSE UTILIZAR EL CONJUNTO DE LAS ATRIBUCIONES DE DICHO ORGANO, ASI COMO OTROS POSIBLES, PARA COMPROBAR EL GRADO DE EFICACIA DEL MISMO. POR CONSIGUIENTE, ESTE TRABAJO PRETENDE OFRECER UNA NUEVA PERSPECTIVA DE EVALUACION DEL CONSEJO ESCOLAR, TENIENDO COMO EJE CENTRAL EL CONJUNTO DE SUS ATRIBUCIONES.