Creencias sobre Tecnología Educativauna mirada desde la biografía escolar y universitaria de una maestra en formación inicial
- 1 Universidad de Santiago de Compostela. España
ISSN: 1695-288X
Año de publicación: 2015
Volumen: 14
Número: 3
Páginas: 23-34
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa
Resumen
We present a research on beliefs about Educational Technology built by preservice teachers throughout life story with case study. Data were collected through indepth interviews in two stages, first, before they take the preprofessional practices and second, immediately after them. The work on biographies has allowed identify a variety of beliefs. The conclusions show the importance of the biographical processes, especially in relation to the beliefs constructed in the early years of schooling are not relativized during initial training. These beliefs are still valid in the teacher education process and predominate over the knowledge acquired when teaching activities are carried out. In this paper is analyzed Emma's biography in relation to school and university.
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