Los procesos de interacción y reflexión on line en el aula universitariauna propuesta pedagógica basada en el Wikiforo.

  1. Arriazu, Rubén
Revista:
Tendencias pedagógicas

ISSN: 1133-2654

Año de publicación: 2013

Título del ejemplar: Experiencias innovadoras en Educación

Número: 21

Páginas: 133-150

Tipo: Artículo

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Resumen

Las instancias españolas que definen el Espacio Europeo de Educación Superior, aseguran que los estudiantes del Siglo XXI deben ser agentes autónomos y activos de su propio aprendizaje. Para alcanzar este objetivo es necesario, entre otras cosas, replantear las metodologías docentes llevadas a cabo hasta el momento. El objetivo de presente artículo es describir y evaluar los resultados de una propuesta pedagógica innovadora desarrollada en la Universidad de Extremadura basada en una metodología activa y participativa a través de Wikis y Foros de Discusión. Los resultados obtenidos en esta propuesta ponen de manifiesto una mayor carga de trabajo para el alumnado; sin embargo, se reconoce que es un modo sugerente, innovador y consistente de generar un proceso de reflexión y aprendizaje de la materia.

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