Desarrollo de entornos personales de aprendizaje (PLEs) para la mejora de la competencia digitalestudio de caso en una escuela media italiana

  1. Gil Mediavilla, Manuel
Dirigida por:
  1. Fernando Lezcano Barbero Director/a

Universidad de defensa: Universidad de Burgos

Fecha de defensa: 19 de junio de 2012

Tribunal:
  1. Juan Alfredo Jiménez Eguizábal Presidente/a
  2. Óscar Mas Torelló Secretario/a
  3. Rocío Anguita Martínez Vocal
  4. Bartolomé Rubia Avi Vocal
  5. Aldo Epasto Vocal

Tipo: Tesis

Teseo: 342825 DIALNET lock_openRIUBU editor

Resumen

Este trabajo se centra en cómo la creación y utilización de Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) potencia la adquisición de la competencia digital y mejora el proceso enseñanza-aprendizaje. Para ello se ha llevado a cabo una experiencia en un contexto educativo natural, que ha permitido estudiar la aplicación de una unidad didáctica sobre la creación de blogs con estudiantes de Lengua Castellana de un centro educativo italiano, todo ello coordinado y dinamizado mediante el uso de herramientas de la web 2.0 desde España. Este trabajo se estructura en dos partes, una primera en la que se abordan las bases que conceptualizan los aspectos relacionados con internet, la web 2.0 y las metodologías educativas, y una segunda, que presenta la investigación desarrollada, que finaliza con el análisis y la triangulación de los datos obtenidos y la elaboración de las conclusiones al respecto.