Integración de tecnología digital en un centro de educación infantil y primaria de la comunidad autónoma vascade las políticas a las prácticas. Una investigación narrativa.

  1. Begoña Ochoa-Aizpurua Agirre
Supervised by:
  1. José Miguel Correa Gorospe Director

Defence university: Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea

Year of defence: 2016

Committee:
  1. Juana María Sancho Gil Chair
  2. Estibaliz Jiménez de Aberasturi Apraiz Secretary
  3. Joaquín Paredes Labra Committee member

Type: Thesis

Teseo: 120916 DIALNET lock_openADDI editor

Abstract

Este trabajo de investigación narrativa se ocupa de analizar en qué manera la puesta en marcha del programa Escuela 2.0 en el centro de Educación Infantil y Primaria San Martin Agirre de Bergara contribuyó al desarrollo de estrategias innovadoras en la práctica docente. Entre el estudio de caso y la investigación-acción, esta investigación autobiográfica bucea también en las razones de índole organizativa o administrativa que obstaculizaron este desarrollo, estudia el tipo de resistencias observadas en el profesorado a la hora de adaptar su quehacer diario a los desafíos que la sociedad de la información y el conocimiento plantea a cualquier profesional de la enseñanza, y ahonda en lo relacional de la experiencia educativa de un equipo directivo que estrenó su cargo el mismo curso escolar en el que se puso en marcha dicho programa de introducción masiva de tecnología digital en las aulas, una dirección que deseaba trascender la vertiente gestora para detenerse en el sentido de la multiplicidad de factores que rubrican el desempeño de la responsabilidad directiva desde una mirada centrada en la relación pedagógica.