Implementación de las tecnologías infocomunicacionales en la práctica profesional de los profesores de formación inicial

  1. Reyes González, David Sebastian
Dirigida por:
  1. Antonio Víctor Martín García Director/a

Universidad de defensa: Universidad de Salamanca

Fecha de defensa: 06 de junio de 2015

Tribunal:
  1. Jesús Valverde Berrocoso Presidente
  2. María José Hernández Serrano Secretario/a
  3. Paula Renés Arellano Vocal

Tipo: Tesis

Teseo: 389147 DIALNET lock_openGREDOS editor

Resumen

[ES] El objetivo de la tesis fue analizar los constructos psicológicos que afectan la implementación de recursos infocomunicacionales (TI) en futuros profesores (n=115), mediante la estructura conceptual que ofrece la Teoría del Comportamiento Planificado (TBP). Se realizó un análisis de regresión múltiple siendo la intención conductual la variable dependiente y los predictores las medidas directas de TPB. Los resultados revelan un modelo significativo (F3,106=6,557; p<0,001, R2 =16% de la varianza explicada). Se discute el papel de las creencias y del componente Actitud hacia la implementación en cuanto mejor predictor de la intención hacia el uso de las TI (B=0,28; t= 2,82; p=0,01).