Implementación de las tecnologías infocomunicacionales en la práctica profesional de los profesores de formación inicial
- Reyes González, David Sebastian
- Antonio Víctor Martín García Director
Universidade de defensa: Universidad de Salamanca
Fecha de defensa: 06 de xuño de 2015
- Jesús Valverde Berrocoso Presidente
- María José Hernández Serrano Secretario/a
- Paula Renés Arellano Vogal
Tipo: Tese
Resumo
[ES] El objetivo de la tesis fue analizar los constructos psicológicos que afectan la implementación de recursos infocomunicacionales (TI) en futuros profesores (n=115), mediante la estructura conceptual que ofrece la Teoría del Comportamiento Planificado (TBP). Se realizó un análisis de regresión múltiple siendo la intención conductual la variable dependiente y los predictores las medidas directas de TPB. Los resultados revelan un modelo significativo (F3,106=6,557; p<0,001, R2 =16% de la varianza explicada). Se discute el papel de las creencias y del componente Actitud hacia la implementación en cuanto mejor predictor de la intención hacia el uso de las TI (B=0,28; t= 2,82; p=0,01).