Desarrollo profesional e investigación-acción en la enseñanza universitariaun estudio de caso
Defence university: Universidad de Oviedo
Year of defence: 1994
- Jurjo Torres Santomé Chair
- César A. Cascante Fernández Secretary
- Miguel Ángel Santos Guerra Committee member
- José Luis San Fabián Maroto Committee member
- Purificación Gil Carnicero Committee member
Type: Thesis
Abstract
EL AMBITO DE ESTUDIO DE LA INVESTIGACION SON LOS PROCESOS DE DESARROLLO PROFESIONAL, LIGADOS AL DESARROLLO CURRICULAR, PROMOVIDOS POR LA INVESTIGACION-ACCION COMO METODOLOGIA DE REFLEXION SOBRE LA PRACTICA DOCENTE EN UN NIVEL DE ENSEÑANZA POCO ESTUDIADO. EL UNIVERSITARIO. PARA ABORDAR LOS TEMAS DE LA INVESTIGACION SE DESARROLLA UN ESTUDIO DE CASO TEORICO-PRACTICO, BAJO LOS PLANTEAMIENTOS DE LA TEORIA CRITICA DE LA EDUCACION, DE UN PROCESO DE INVESTIGACION-ACCION LLEVADA A CABO POR UN GRUPO DE PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD DE OVIEDO DURANTE UN PERIODO DE DOS AÑOS. EL ESTUDIO DE CASO SE APOYA FUNDAMENTALEMTNE EN EL ANALISIS DE DOCUMENTOS ESCRITOS (INFORMES) UTILIZANDO LA METODOLOGIA DE ANALISIS DE DILEMAS DE RICHARD WINTER CON EL OBJETIVO DE IDENTIFICAR LA POTENCIALIDAD PROFESIONALIZADORA, ENTENDIDA ESTA COMO LA PROGRESIVA CAPACIDAD DE LOS DOCENTES DE ENFRENTARSE A LA NATURALEZA CONFLICTIVA Y CONTRADICTORIA DE LA EDUCACION, DE LA INVESTIGACION-ACCION.