Indicadores para evaluar la competencia digitalárea de comunicación

  1. Casillas Martín, Sonia 1
  2. Cabezas González, Marcos 1
  1. 1 Universidad de Salamanca
    info

    Universidad de Salamanca

    Salamanca, España

    ROR https://ror.org/02f40zc51

Journal:
Revista de estudios e investigación en psicología y educación

ISSN: 2386-7418

Year of publication: 2017

Issue Title: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 13: TECNOLOGÍAS Y COMUNICACIÓN EDUCATIVA

Issue: 13

Pages: 221-224

Type: Article

DOI: 10.17979/REIPE.2017.0.13.2797 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

The GITE-USAL research group is currently investigating the evaluation of digital competence (CD) in students at the end of the Primary stage (12 years of age). This paper presents the indicators that specify the knowledge, abilities and attitudes that a child should acquire in the area of communication, with the ultimate purpose of identifying emerging indicators of digital competence in the same area. In order for these indicators to have scientific rigor, they were discussed by a group of 5 experts on the subject to come up with a proposal fora concrete definition and framing of the appropriate domain level (basic, intermediate, advanced).

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Funding information

Este trabajo forma parte de la investigación “Evaluación de las competencias digitales de los estudiantes de Educación Obligatoria y estudio de las incidencias de variables socio-familiares”, financiada por el Ministerio de Ciencia e Innovación (EDU2015-67975-C3-3-P).

Funders

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Data source: Dialnet