Puppets & M-learningun proyecto para estimular la comunicación intercultural en el aula de inglés

  1. Marta García-Sampedro Fernández-Canteli
  2. María Verdeja Muñiz
Revista:
Cuadernos de pedagogía

ISSN: 0210-0630 2386-6322

Año de publicación: 2020

Número: 506

Páginas: 38-42

Tipo: Artículo

Otras publicaciones en: Cuadernos de pedagogía

Referencias bibliográficas

  • Granado Palma, M. (2008). La otra educación audiovisual, Comunicar, 31,563-573.
  • Grupo Eleuterio Quintanilla (2003). Alumnado extranjero en la escuela asturiana. Medidas urgentes para una educación de calidad . Recuperado de: http://www.equintanilla.com/publicaciones.html
  • Fombona, J. y Pascual, M. (2013). Beneficios del m-learning en la Educación Superior. Educatio Siglo XXI , 31( 2 ), 211-234.
  • Johnson, G. & Rinvolucri, M. (2010). Culture in our classroom: teaching languages through cultural content . Jersey: Viva-Delta Editions.
  • Louzao, M. y González Riaño, X.A. (2007). La integración social y educativa del alumnado inmigrante en Asturias. Un estudio de Caso. En Ministerio de Educación y Ciencia. Los premios Nacionales de Investigación educativa y Tesis Doctorales 2005 (pp. 11-41). Madrid: Secretaría General Técnica. Subdirección General de Información y Publicaciones.
  • Soriano, E. (2012). Planteamiento intercultural del currículum para su calidad educativa. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación , 10 (4), 49-62.