¿Cómo aprendes a ser maestra? TIC, género y narrativas visuales de futuras maestras de educación infantil
- 1 Universidad del País Vasco UPV/EHU
ISSN: 2013-2255
Any de publicació: 2015
Volum: 8
Número: 2
Pàgines: 256-268
Tipus: Article
Altres publicacions en: REIRE: revista d'innovació i recerca en educació
Resum
Resum: Aquest text recull l'experiència de participació en l'exposició artística titulada "Com aprens a ser mestra?" D'un grup d'alumnes de diferents cursos, del grau de la titulació de Mestra d'Educació Infantil, del Campus de Gipuzkoa de la Universitat del País Basc durant el curs 2013/2014. L'exposició temporal es va organitzar a la Casa de Cultura d'Aiete a Sant Sebastià En aquest text reflexiono sobre les tic, el gènere i les narratives visuals. Destaco la importància del treball col·laboratiu desenvolupat per alumnes i professors, davant l'emergència dels nous desafiaments que exigeixen els processos de canvi metodològic a les aules per donar respostes als nous reptes de l'aprenentatge.