La docencia, una experiencia compartida

  1. Fernández Olaskoaga, Lorea
  2. Martínez Arbelaiz, Asunción
  3. Jiménez de Aberasturi Apraiz, Estibaliz
Zeitschrift:
Cuadernos de pedagogía

ISSN: 0210-0630

Datum der Publikation: 2013

Titel der Ausgabe: Aprender a ser maestra, hoy

Nummer: 436

Seiten: 58-61

Art: Artikel

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Andere Publikationen in: Cuadernos de pedagogía

Bibliographische Referenzen

  • Esteve, José Manuel (1993): "El choque de los principiantes con la realidad", en Cuadernos de Pedagogía, no 220, diciembre, pp. 58-63.
  • Flores, M.ª Assunção y Day, Christopher (2006): "Contexts which shape and reshape new teachers' identities: A multi-perspective study", en Teaching and Teacher Education, no 22, vol. 2, pp. 219-232.
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  • Veenman, Simon (1984): "Perceived problems of beginning teacher", en Review of Educational Research, vol. 2, no 54, pp. 143-178.
Fuente de los datos: Dialnet