Criterios metodológicos para la fundamentación y evaluación de la educación ambiental no formal

  1. GUTIERREZ PEREZ, JOSE
Supervised by:
  1. Leonor Buendía Eisman Director

Defence university: Universidad de Granada

Year of defence: 1993

Committee:
  1. Francisco Javier Tejedor Tejedor Chair
  2. Honorio Salmerón Pérez Secretary
  3. Fuensanta Hernández Pina Committee member
  4. María Pilar Colás Bravo Committee member
  5. Antonio Fernández Cano Committee member

Type: Thesis

Teseo: 37463 DIALNET lock_openDIGIBUG editor

Abstract

El objetivo fundamental de este trabajo consiste en caracterizar el fenomeno educacion ambiental no formal desde los dos frentes siguientes: 1. La fundamentacion teorica a partir de la elaboracion de un marco interdisciplinar capaz de definir operativamente las modalidades de interaccion del ser humano con su entorno. 2. La argumentacion empirica encaminada a caracterizar las manifestaciones del fenomeno educacion ambiental no formal. En la sociedad actual, mediante una aproximacion exploratoria a la ed. A. Como dimension sectorial de los curricula; y una conceptualizacion empirica del movimiento de los equipamientos ambientales en españa.