Visualidades contemporáneas, ciudadanía y sabiduría digitalAfrontar las posibilidades sin eludir las tensiones

  1. Juana María Sancho Gil 1
  2. Rivera Vargas, Pablo 1
  3. Hernández, Fernando 1
  1. 1 Universitat de Barcelona
    info

    Universitat de Barcelona

    Barcelona, España

    ROR https://ror.org/021018s57

Aldizkaria:
RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa

ISSN: 1695-288X

Argitalpen urtea: 2016

Alea: 15

Zenbakia: 2

Orrialdeak: 25-37

Mota: Artikulua

DOI: 10.17398/1695-288X.15.2.25 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Laburpena

In recent years, the impressive development of digital technology (TD) to create, store, process, mix, transmit and access all kinds of information has become a revolution in various spheres of life. Visual information (re)creates stereotypes, patterns, desires, unreal, possible and impossible worlds, which shape and project our imaginaries and permeate our realities. This revolution of the visual, the increasing ease, both to create images, and to store, transmit and access them is having a considerable impact on redefining the concepts of citizenship and wisdom and therefore of education. In this context, we discuss issues related to the socalled digital citizenship and digital wisdom. Especially in their dimensions related to prudent use of them and the right (and duty) of the citizens to have an education that allows them to understand and partic ipate in society, defend their rights and fulfill their obligations. In this paper, we focus on the characterization of the visualities in the digital age, the notions of citizenship and wisdom in this context and its implications for education.

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Grupo de investigación ESBRINA – Subjetividades, visualidades y entornos educativoscontemporáneos (2014SGR 632): http://esbrina.eu REUNI+D. Red Universitaria de Investigación e Innovación educativa. Cambios sociales y retospara la educación en la era digital.). MINECO. EDU201454943-REDT: http://reunid.eu

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