Análisis de los procesos de interactividad en la construcción del conocimiento con personas adultas inmigrantes
- María Jesús Llorente Puerta 1
- Isabel Hevia Artime 1
-
1
Universidad de Oviedo
info
ISSN: 0034-8082
Año de publicación: 2020
Título del ejemplar: Los entornos educativos y la construcción de un sentido compartido de comunidad en países democráticos : el debate epistemológico y pedagógico
Número: 387
Páginas: 15-38
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista de educación
Resumen
This article describes the results of research looking at a sociocultural and linguistic constructivist analysis of interactivity processes as important elements for the understanding of literacy teaching practice with adult immigrants. We are interested in understanding the mechanisms of educational influence that act in interaction in joint activities between student and teacher for a given topic. The chosen methodology was a case study based on observation and analysis of nine classroom sessions. The results highlight how difficult it is for the teacher to transfer control of activities to the students in a teaching context in which cultural and social references play a decisive role in the acquisition of reading and writing skills.
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