Desescolarización democrática para la justicia social . Un estudio etnográfico de una experiencia pedagógica libre y democrática en España
- Moreno Romero, Carlos
- Liliana Jacott Director
- Amanda Romero Director
Universidade de defensa: Universidad Autónoma de Madrid
Fecha de defensa: 20 de xullo de 2018
- Manuel Álvaro Dueñas Presidente/a
- katia Verónica Pozos Pérez Secretario/a
- José Ignacio Rivas Flores Vogal
Tipo: Tese
Resumo
A partir de un estudio etnográfico, esta tesis doctoral busca establecer si existen y de qué forma se relacionan las características de la educación democrática (mezcla de edades, aprendizaje auto-dirigido y participación democrática en la gestión del ambiente escolar) con las dimensiones de la educación para y en justicia social (redistribución, reconocimiento y participación); así como ampliar la discusión sobre lo que significa y de qué forma se consolida la inclusión social en espacios educativos.