The effect of a blended learning course of visual literacy for in-service teachers

  1. Huilcapi-Collantes, C.
  2. Martín, A.H.
  3. Hernández-Ramos, J.P.
Zeitschrift:
Journal of Information Technology Education: Research

ISSN: 1539-3585,  1547-9714

Datum der Publikation: 2020

Ausgabe: 19

Seiten: 131-166

Art: Artikel

DOI: 10.28945/4533 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor