La práctica docente de una maestra conectada con la formación universitaria del alumnado que se prepara para ejercer su labor docente en primaria. Incógnitas
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Universidad Politécnica de Valencia
info
- José Miguel Correa Gorospe (coord.)
- Estíbaliz Aberasturi Apraiz (coord.)
Editorial: Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea
ISBN: 978-84-9860-852-6
Año de publicación: 2013
Páginas: 219-225
Congreso: Jornadas sobre la Relación Pedagógica en la Universidad (2. 2012. San Sebastián)
Tipo: Aportación congreso
Resumen
Muchas voces confluyen en estas palabras que hilvanan el itinerario pedagógico y vital (¿pueden separarse?) que va desde el modelo didáctico que contextualizó mi formación inicial como maestra hasta los espacios compartidos de conocimiento en los que intento ubicar, aquí y ahora, mi identidad como formadora de futuras y futuros docentes. En el recorrido aspiro a recuperar las situaciones que entiendo han sido claves para configurar esta espiral de investigadora-aprendiz-enseñante en la que se va desenvolviendo mi quehacer y mi pasión profesional.