De la transmisión de conocimientos a la construcción de saberEl ple como posibilidad de cambio en la formación docente
- Rocío Héndez
- Raquel Miño Puigcercós
- Xavier Pujol Auden
Editorial: Grup de recerca sobre Tecnologies de la Informació i la Comunicació en Educació ; Universitat de Girona = Universidad de Gerona
ISBN: 978-84-8458-409-4
Año de publicación: 2012
Congreso: Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (20. 2012. Girona)
Tipo: Aportación congreso
Resumen
Esta comunicación surge por el interés que nos ha unido como futuros investigadores y como estudiantes de Máster, frente a la necesidad de atender la demandas de una sociedad que cada vez tiene a su alcance más recursos y fuentes de información que no parecen tenerse en cuenta en la educación, frente a ello hemos encontrado en los PLE (Personal Learning Environment) una posibilidad para acercarnos a tales demandas en particular como un aporte a la formación del profesorado. Partimos de la idea de que la escuela actualmente desaprovecha recursos y contextos que pueden favorecer el aprendizaje y que se podrían llegar a conectarse generando redes entre recursos, personas, contextos, etc., y que una forma de explorar las potencialidades de esa interacción en red es partir del aprendizaje de los profesores para proponer cómo se podrían integrar los PLE en su formación.