BilingüismoSegregación frente a inclusividad
- Agustín Moreno 1
- Enrique Javier Díez Gutiérrez 2
- Rubén García Martín 3
- 1 Marea Verde
-
2
Universidad de León
info
- 3 Izquierda Unida
ISSN: 1133-567X
Año de publicación: 2017
Título del ejemplar: Educación contra la globalización neoliberal
Número: 236
Páginas: 76-84
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Nuestra bandera: revista de debate político
Resumen
Una cosa es saber hablar, leer y escribir en otro idioma y otra muy diferente es el que un determinado modelo de bilingüismo se esté implantando en colegios e institutos en todo el Estado de una forma acrítica y sin ninguna evaluación que permita comprender y analizar realmente con qué finalidad pedagógica se implanta y qué efectos está teniendo. ¿Realmente ser bilingües es una necesidad y debe ser una finalidad del sistema educativo? El problema de fondo es que la asociación de este modelo con la élite y las escuelas de élite ha convertido en la "panacea de futuro" la educación bilingüe en inglés en los centros educativos. Este neocolonialismo mental ha asumido por los partidos políticos, tanto de carácter conservador como neoliberal o socialdemócrata, que lo han convertido en promesa estrella en sus programas educativos.