Aproximaciones a las experiencias de aprendizaje autónomo desde las narrativas de las estudiantes universitarias

  1. Cristina Alonso Cano
Libro:
Repensar la innovación en la universidad desde la indagación: la relación pedagógica en la universidad
  1. José Miguel Correa Gorospe (coord.)
  2. Estíbaliz Aberasturi Apraiz (coord.)

Editorial: Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea

ISBN: 978-84-9860-852-6

Año de publicación: 2013

Páginas: 205-212

Congreso: Jornadas sobre la Relación Pedagógica en la Universidad (2. 2012. San Sebastián)

Tipo: Aportación congreso

Resumen

Este trabajo da cuenta de una parte del proceso y los resultados del proyecto de innovación docente Ensenyament per a l'autonomia, aprenentatge amb autonomia (2010MQD00052). La contribución pretende visibilizar las concepciones sobre el aprendizaje autónomo, que se desprenden de los relatos de 32 estudiantes de primer y segundo curso del grado de Pedagogía de la Universidad de Barcelona, en el marco de las asignaturas Comunicación en Educación y Enseñanza y Aprendizaje en la Sociedad Digital.