Blurring Educational Boundaries to Visualise Young People’s Agency in Learning Practices

  1. Fernando Hernández-Hernández
  2. Juana María Sancho-Gil
Revista:
IJREE – International Journal for Research on Extended Education

ISSN: 2196-7423

Ano de publicación: 2015

Volume: 3

Número: 2

Páxinas: 5-8

Tipo: Artigo

DOI: 10.3224/IJREE.V3I2.20885 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

Outras publicacións en: IJREE – International Journal for Research on Extended Education