Salir de la zona de confort. Dilemas y desafíos en el EEES.

  1. Anna Forés i Miravalles
  2. Joan Anton Sánchez i Valero
  3. Juana Ma. Sancho
Libro:
La relación pedagógica en la universidad, lo transdisciplinar y los estudiantes.: Desdibujando fronteras, buscando puntos de encuentro
  1. J. Paredes Labra
  2. F. Hernández Hernández
  3. José Miguel Correa Gorospe

Editorial: Universidad Autónoma de Madrid

ISBN: 978-84-695-8202-2

Año de publicación: 2013

Páginas: 277-285

Tipo: Capítulo de Libro

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Resumen

Este artículo trata sobre las resistencias de los estudiantes y profesores ante los desafíos que supone trabajar con metodologías coherentes con el EEES, centrándonos en el tránsito entre la zona de confort y la zona de aprendizaje. Para dar cuenta ello se analizan y relatan los desafíos, dilemas y avances respecto a este reto, en el marco del grupo de innovación docente Indaga-t, destacando como se ha ido configurando un nuevo rol de estudiante.

Fuente de los datos: Dialnet