El pensamiento computacional y las nuevas ecologías del aprendizaje
- María José Rodríguez Conde
- María Esperanza Herrera García
- Susana Olmos Migueláñez
- Fernando Martínez Abad
- Eva María Torrecilla Sánchez
- Juan Pablo Hernández Ramos
- Patricia Torrijos Fincias
- José Carlos Sánchez Prieto
- Adriana Gamazo García
- Francisco José García Peñalvo
- Antonio Miguel Seoane Pardo
- Valentina Zangrando
- Alicia García Holgado
- Felicidad García Sánchez
- Juan Cruz Benito
Editorial: Asociacion Interuniversitaria de Investigacion Pedagógica (AIDIPE)
ISBN: 978-84-697-4200-6
Año de publicación: 2017
Páginas: 115-122
Congreso: Congreso Internacional de Investigación Educativa (AIDIPE) (18. 2017. Salamanca)
Tipo: Aportación congreso
Resumen
Las repercusiones de la codificación en todos los niveles de la Educación son innumerables, así como en el desarrollo cognitivo de los educandos que están expuestos a dicha actividad. Por ello, la presente propuesta gira entorno a la elaboración y estudio de un diseño pedagógico y sus procesos, el análisis y valoración de la motivación de los discentes así como los efectos producidos sobre la competencia digital y en las áreas curriculares básicas. Una investigación basada en diseños o DBR, una innovadora estrategia con un enfoque naturalista para comprender los procesos de aprendizaje a través de la exploración. Siempre desde una postura integradora, el presente enfoque, además de presentar una alternativa de estudio, nos permite obtener tres tipos de frutos. Pretendiendo obtener el desarrollo del pensamiento computacional, mejoras en el aprendizaje de las Competencias Digitales de los futuros ciudadanos, una propuesta curricular sustentada en bases pedagógicas sólidas.