Hacia una educación híbrida sensata y con sentido crítico

  1. Ezequiel Passeron
  2. Pablo Rivera Vargas
Revista:
Cuadernos de pedagogía

ISSN: 0210-0630 2386-6322

Año de publicación: 2021

Número: 522

Páginas: 101-106

Tipo: Artículo

Otras publicaciones en: Cuadernos de pedagogía

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