Validación y aplicación de un instrumento para el análisis de estereotipos de género en largometrajes de dibujos animados

  1. Elia Saneleuterio 1
  2. Sandra Soler-Campo 2
  1. 1 Universitat de València
    info

    Universitat de València

    Valencia, España

    ROR https://ror.org/043nxc105

  2. 2 Universitat de Barcelona
    info

    Universitat de Barcelona

    Barcelona, España

    ROR https://ror.org/021018s57

Revista:
El profesional de la información

ISSN: 1386-6710 1699-2407

Año de publicación: 2021

Título del ejemplar: Sexo, género, sexualidad y comunicación / Sex, gender, sexuality, & communication

Volumen: 30

Número: 5

Tipo: Artículo

DOI: 10.3145/EPI.2021.SEP.03 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Otras publicaciones en: El profesional de la información

Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

Se presenta el proceso de diseño y validación del contenido y estructura de un instrumento de análisis de estereotipos de género aplicable a largometrajes, cortometrajes y series de televisión, tanto realistas como de dibujos animados. Se trata de un modelo denominado EG_5x4, constituido por 5 dimensiones (corporal, actitudinal, social, afectivo-sexual y audiovisual) y que resulta novedoso por su distribución en 4 parejas de items por categoría. El proceso metodológico se inició con la redacción, a partir de instrumentos previos sobre estereotipos de género, de un borrador de los enunciados, que se distribuyeron en dimensiones y se organizaron en parejas para poder relacionar de manera independiente cada afirmación con el género masculino y/o femenino. Este borrador se sometió a evaluación por 35 personas expertas (validación interjueces). Los resultados globales de esta fase determinaron la validez objetiva del constructo, pues arrojaron un CVI de 0,709 puntos. Se consideraron las aportaciones cualitativas y se revisó la redacción y diseño finales del instrumento, que se aplicó al análisis de 23 filmes animados. La coincidencia en los items (analizados separadamente por parte de dos investigadoras) y la riqueza de matices en los resultados llevan a concluir que el instrumento EG_5x4 es válido y fiable para el análisis de estereotipos de género en el ámbito audiovisual.

Referencias bibliográficas

  • Alonso-López, Nadia (2017). “Evolución del consumo televisivo en España desde el encendido digital: puntos de inflexión y cambios de tendencia”. Textual & visual media, n. 10, pp. 153-170. http://www.textualvisualmedia.com/index.php/txtvmedia/article/view/46
  • Araüna, Núria; Tortajada, Iolanda; Willem, Cilia-Margareta (2018). “Portrayals of caring masculinities in fiction film: the male caregiver in Still mine, Intouchables and Nebraska”. Masculinities and social change, v. 7, n. 1, pp. 82-102. https://doi.org/10.17583/mcs.2018.2749
  • Arenas-García, Lorea (2013). “Sexismo en adolescentes y su implicación en la violencia de género”. Boletín criminológico, v. 144, e4. https://bit.ly/2AU2QCY
  • Cabrera-García-Ochoa, Yolanda; Martínez-Bello, Vladimir (2014). “‘Libros para niñas y libros para niños’: presencia de estereotipos de género en una colección de libros para dibujar”. Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, v. 9, pp. 182-215. https://doi.org/10.18002/cg.v0i9.1011
  • CAC (2018). Instrucción general del Consejo del Audiovisual de Cataluña sobre la accesibilidad a los contenidos audiovisuales televisivos. Consell de l’Audiovisual de Catalunya. https://www.cac.cat/sites/default/files/Instruccion%20general%20cac%20accesibilidad%20contenidos.pdf
  • Cantera, Leonor M.; Blanch, Josep M. (2010). “Percepción social de la violencia en la pareja desde los estereotipos de género”. Psychosocial intervencion, v. 19, n. 2, pp. 121-127. https://doi.org/10.593/in2010v19n2a3
  • Castillo-Mayén, Rosario; Montes-Berges, Beatriz (2014). “Análisis de los estereotipos de género actuales”. Anales de psicología, v. 30, n. 3, pp. 1044-1060. https://doi.org/10.6018/analesps.30.3.138981
  • Cobo-Durán, Sergio (2011). “Uso de roles en la construcción de personajes: desde la nueva masculinidad a los estereotipos de género en Misfits”. En: Pérez-Gómez, Miguel A. (ed.). Previously on: estudios interdisciplinarios sobre la ficción televisiva en la Tercera Edad de Oro de la televisión. Universidad de Sevilla, pp. 585-597. ISBN: 978 84 695 1808 3 https://bit.ly/2AIc0lQ
  • Connell, Raewyn (2012). “Masculinity research and global change”. Masculinities and social change, v. 1, n. 1, pp. 4-18. https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/mcs/article/view/157
  • Delgado-Álvarez, María-Carmen; Sánchez-Gómez, María-Cruz; Fernández-Dávila-Jara, Paula-Andrea (2012). “Atributos y estereotipos de género asociados al ciclo de la violencia contra la mujer”. Universitas psychologica, v. 11, n. 3, pp. 769-777. https://bit.ly/2ASyOPS
  • Díaz-Salazar, Itzel-Yazel; Enciso-Arámbula, Rosalva; González-Castillo, Sandra; Mendoza-Castillo, Rogelio-Armando; Fonseca-Ávalos, Mayra-Elena (2019). “La televisión y su influencia en los niños. El caso de una escuela primaria”. Enseñanza e investigación en psicología, v. 1, n. especial, pp. 28-33. https://revistacneip.org/index.php/cneip/article/view/54
  • Fedele, Maddalena; Masanet, Maria-José; Ventura, Rafael (2019). “Negotiating love and gender stereotypes among young people: prevalence of ‘amor ludens’ and television preferences rooted in hegemonic masculinity”. Masculinities and social change, v. 8, n. 1. https://doi.org/10.17583/MCS.2019.3742
  • Franklin, Peter (2011). Seeing through music: gender and modernism in classic Hollywood film scores. New York: Oxford University Press. ISBN: 978 0 19538 345 4 https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780195383454.001.0001
  • Galán-Fajardo, Elena (2007). “Construcción de género y ficción televisiva en España”. Comunicar, v. 15, n. 28, pp. 229-236. https://doi.org/10.3916/C28-2007-24
  • García-Muñoz, Núria; Fedele, Maddalena (2011). “The teen series and the young target. Gender stereotypes in television fiction targeted to teenagers”. Observatorio (Obs*), v. 5, n. 1, pp. 215-226. http://obs.obercom.pt/index.php/obs/article/view/389
  • Kirsch, Alexandra C.; Murnen, Sarah K. (2015). “‘Hot’ girls and ‘cool dudes’: examining the prevalence of the heterosexual script in american children’s television media”. Psychology of popular media culture, v. 4, n. 1, pp. 18-30. https://doi.org/10.1037/ppm0000017
  • Lauzen, Martha M.; Dozier, David M.; Horan, Nora (2008). “Constructing gender stereotypes through social roles in prime-time television”. Journal of broadcasting & electronic media, v. 52, n. 2, pp. 200-214. https://doi.org/10.1080/08838150801991971
  • Lawshe, Charles H. (1975). “A quantitative approach to content validity”. Personnel psychology, v. 28, n. 4, pp. 563-575. https://doi.org/10.1111/j.1744-6570.1975.tb01393.x
  • López-García-Torres, Rocío; Saneleuterio, Elia (2016). “El valor de la palabra en la prevención de la violencia de género en contextos escolares”. Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, v. 11, pp. 105-128. https://doi.org/10.18002/cg.v0i11.3639
  • López-García-Torres, Rocío; Saneleuterio, Elia (2021). “In/dependencia de hombres y mujeres en cuatro producciones de Disney y su impacto social”. Comunitania. Revista internacional de trabajo social y ciencias sociales, v. 21, pp. 109-121. https://doi.org/10.5944/comunitania.21.5
  • López-González, Rebeca-Cristina (2019). “Cortos de animación en la Red para todos los públicos y género: temáticas y roles de siempre contados como nunca”. Comunicación y género, v. 2, n. 2, pp. 249-265. https://doi.org/10.5209/cgen.66515
  • Mancinas-Chávez, Rosalba; Morejón-Llamas, Noemí (2012). “Presencia social de las mujeres en series de ficción y cine estadounidense: análisis de estereotipos, contextualización, diagnóstico y perspectiva”. En: Actas del I congreso internacional de comunicación y género. Universidad de Sevilla, pp. 1259-1272. ISBN: 978 84 67679564 https://idus.us.es/handle/11441/38475
  • Muñoz-Vargas, Vasco-Hernán; King-Domínguez, Andrea-María-Virginia (2016). “Validación del contenido de un instrumento de evaluación para los ámbitos gestión de personas y ambiente de trabajo de la norma chilena NCh3262/2012”. Géneros. Multidisciplinary journal of gender studies, v. 5, n. 3, pp. 1152-1183. https://doi.org/10.17583/generos.2016.1843
  • Ortega, Félix (1998). “Imágenes y representaciones de género”. Asparkía, v. 9, pp. 9-20. https://bit.ly/2XF70rl
  • Osborne, Raquel (2009). Apuntes sobre violencia de género. Barcelona: Bellaterra. ISBN: 978 84 7290 465 1
  • Parra-García, Paula; Postigo-Gómez, Inmaculada; Vera-Balanza, Teresa (2019). “Resistencias y variaciones de la construcción del género en la nueva ficción seriada. Girls y Big little lies”. Comunicación y género, v. 2, n. 2, pp. 233-247. https://doi.org/10.5209/cgen.66514
  • Polo-Alonso, Cristina; Vangeel, Laurens; Vandenbosch, Laura (2018). “Effects of stereotypical sex role movies on adolescents and emerging adults”. Comunicación y género, v. 1, n. 2, pp. 127-146. https://doi.org/10.5209/CGEN.62671
  • Ramos-Cambero, María-del-Mar; Saneleuterio, Elia (2021). “Análisis de cuatro novelas juveniles para la coeducación”. Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado, v. 25, n. 1. https://doi.org/10.30827/profesorado.v25i1.14068
  • Ruiz-Muñoz, María-José; Pérez-Rufí, José-Patricio (2020). “Hermanas, amigas y compañeras en serie. La ficción coral femenina española de las televisiones generalistas y plataformas VOD (1990-2019)”. Estudios sobre el mensaje periodístico, v. 26, n. 2, pp. 807-826. https://doi.org/10.5209/esmp.67828
  • Ruiz-Sánchez, Joel; Molina-Vega, Sergio-Arturo (2021). “La reafirmación de la masculinidad hegemónica a través de los videojuegos”. Paakat: revista de tecnología y sociedad, v. 11, n. 20. https://doi.org/10.32870/Pk.a11n20.547
  • Saneleuterio, Elia; López-García-Torres, Rocío (2018). “Algunos personajes Disney en la formación infantil y juvenil: otro reparto de roles entre sexos es posible”. Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, v. 13, pp. 209-224. https://doi.org/10.18002/cg.v0i13.5390
  • Saneleuterio, Elia; López-García-Torres, Rocío (2019). “Las películas de animación infantil en la actualidad: el hombre como contraejemplo”. Edetania. Estudios y propuestas socio-educativas, v. 55, pp. 203-221. http://hdl.handle.net/20.500.12466/130
  • Sevilla-Vallejo, Santiago; Guzmán-Mora, Jesús (2019). “El estereotipo mutuo: erotismo en la narrativa de Carmen Kurt”. Siglo XXI. Literatura y cultura españolas, v. 17, pp. 107-124. https://doi.org/10.24197/sxxi.0.2019.107-124
  • Tristán-López, Agustín (2008). “Modificación al modelo de Lawshe para el dictamen cuantitativo de la validez de contenido de un instrumento objetivo”. Avances en medición, v. 6, n. 1, pp. 37-48.
  • Van-Damme, Elke (2010). “Gender and sexual scripts in popular US teen series: a study on the gendered discourses in One Tree Hill and Gossip girl”. Catalan journal of communication & cultural studies, v. 2, n. 1, pp. 77-92. https://doi.org/10.1386/cjcs.2.1.77_1
  • Ventura, Rafael (2016). “Tendencias de investigación sobre la heteronormatividad en los medios de comunicación”. Opción: revista de ciencias humanas y sociales, v. 32, n. 10, pp. 932-952. https://produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/21866/21615