Ignorancia atrevida o viviendo del cuento

  1. José Ignacio Rivas-Flores 1
  1. 1 Dpto. Didáctica y Organización Escolar. IFE.UMA (Instituto Universitario de Investigación en formación de profesiona- les de la educación. Universidad de Málaga)
Revista:
Crónica: revista científico profesional de la pedagogía y psicopedagogía

ISSN: 2445-2440

Año de publicación: 2021

Número: 6

Páginas: 13-21

Tipo: Artículo

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Resumen

El artículo hace una revisión del movimiento conocido como antipedagógico, y las falacias en las que se basa. Se revisan los fundamentos históricos de la innovación educativa, con especial inci- dencia en el caso español. Especialmente se hace mención a la escuela nueva y a la pedagogía crítica. Por última se hace una crítica a la banalización de las prácticas pedagógicas por parte de algunas co- rrientes educativas y se hacen dos propuestas de mejora: la consolidación de una ciencia pedagógica unida y recuperar el debate educativo por parte de la pedagogía.

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Fuente de los datos: Dialnet