La necesidad de un prácticum en línea para las facultades de educación
- Pedro-César Mellado-Moreno 1
- Montserrat Blanco-García 1
-
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Universidad de Castilla-La Mancha
info
- Elia M. Fernández-Díaz (ed. lit.)
- Carlos Rodríguez-Hoyos (ed. lit.)
- Adelina Calvo Salvador (ed. lit.)
Publisher: Universidad de Cantabria
ISBN: 978-84-09-13494-6
Year of publication: 2020
Pages: 474-478
Congress: Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (27. 2019. Santander)
Type: Conference paper
Abstract
El elevado nivel de conocimiento, manejo, uso y acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación deben impulsar el cambio metodológico necesario para fomentar la formación colaborativa en línea en todos los aspectos de la formación inicial del profesorado. Proponemos el uso de un espacio virtual semipresencial (b-learning), donde el alumnado y sus tutores/as de prácticas, desarrollen recursos propios que ayuden a mediar entre la teoría (contenidos) y la acción docente (prácticum). Se pretende lograr que el alumnado de Grado realice actividades intelectuales tales como comparar, aplicar, evaluar, analizar y sintetizar