La necesidad de un prácticum en línea para las facultades de educación

  1. Pedro-César Mellado-Moreno 1
  2. Montserrat Blanco-García 1
  1. 1 Universidad de Castilla-La Mancha
    info

    Universidad de Castilla-La Mancha

    Ciudad Real, España

    ROR https://ror.org/05r78ng12

Liburua:
Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019
  1. Elia M. Fernández-Díaz (ed. lit.)
  2. Carlos Rodríguez-Hoyos (ed. lit.)
  3. Adelina Calvo Salvador (ed. lit.)

Argitaletxea: Universidad de Cantabria

ISBN: 978-84-09-13494-6

Argitalpen urtea: 2020

Orrialdeak: 474-478

Biltzarra: Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (27. 2019. Santander)

Mota: Biltzar ekarpena

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor

Laburpena

El elevado nivel de conocimiento, manejo, uso y acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación deben impulsar el cambio metodológico necesario para fomentar la formación colaborativa en línea en todos los aspectos de la formación inicial del profesorado. Proponemos el uso de un espacio virtual semipresencial (b-learning), donde el alumnado y sus tutores/as de prácticas, desarrollen recursos propios que ayuden a mediar entre la teoría (contenidos) y la acción docente (prácticum). Se pretende lograr que el alumnado de Grado realice actividades intelectuales tales como comparar, aplicar, evaluar, analizar y sintetizar

Datuen iturria: Dialnet