Las alergias en el aula de educación infantil a través de un estudio realizado por el profesorado en formación
- Echevarría, I. 1
- Zamalloa, T. 1
- Sanz, J. 1
- 1 Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea. Departamento de Didáctica de la Matemática y de las Ciencias Experimentales
- Mª Ángeles de las Heras Pérez (coord.)
Editorial: Universidad de Huelva
ISBN: 978-84-16061-31-0
Año de publicación: 2014
Páginas: 151-159
Congreso: Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales (26. 2014. Huelva)
Tipo: Aportación congreso
Resumen
La incidencia de las alergias en los escolares hace que cada día mas los centroseducativos tengan que tomar medidas relacionadas con el desarrollo de protocolos, laformación al profesorado o la prevención del contacto con los cada vez más frecuentesalérgenos. Esta situación ideal no se da todavía en nuestro país, donde no hayprotocolos estandarizados para la identificación del alumnado alérgico o donde laformación del futuro profesorado no incluye aspectos relacionados con las alergias,entre otros aspectos significativos.Este trabajo es un primer acercamiento a las alergias en la educación infantil, desde undoble enfoque. Primeramente desde la autopercepción hacia el tema por parte dealumnado de magisterio, de sus conocimientos y necesidades. Además, este alumnadoha analizado la situación de cada centro visitado durante su practicum, en relación alnúmero de alérgicos y de las medidas tomadas por las escuelas, entre otros aspectos.