Analizando la Formación Inicial del Maestro de Educación Primaria en la Sociedad Digital. Dos Estudio de Casos

Resumen

Actualmente nos encontramos ante un nuevo contexto socioeconómico que afecta acualquier ámbito de la actividad humana, incluida la educación. De hecho, según se vaticina,estamos en los inicios de lo que tecnólogos y empresarios denominan revolución 4.0 (BigData, el internet de las cosas, inteligencia artificial, etc.). Ante esta situación surge lapregunta que guiará la investigación: ¿Cómo están formando las universidades públicascatalanas a los maestros de Educación Primaria para que ejerzan su profesión en la sociedaddigital? ¿Se sienten los estudiantes de grado preparados para hacer frente a los desafíoseducativos de la sociedad digital? De este modo, el trabajo se articula metodológicamentecomo un estudio de casos múltiple y utiliza diversidad de estrategias de recogida deinformación (análisis documental, grupos de discusiós, entrevistas en profundidad yobservación no participante) para escuchar la voz de los distintos protagonistas de laformación inicial de maestros (estudiantes, egresados y coordinadores de planes de estudio).