La vulnerabilidad del investigador narrativo. La investigación con maestras principiantes y futuras maestras de educación infantil
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Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
info
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
Lejona, España
ISSN: 2313-934X, 0328-9702
Datum der Publikation: 2014
Ausgabe: 18
Nummer: 2
Art: Artikel
Andere Publikationen in: Praxis Educativa
Zusammenfassung
En la primera parte este artículo describe una investigación acerca de la construcción de la identidad del profesorado en Educación Infantil. Futuras maestras y maestras principiantes de este nivel educativo han tomado parte en esta investigación. Han contestado a dos cuestiones fundamentales: cómo están aprendiendo a ser maestras y qué tipo de maestras quieren ser. En la segunda parte, el artículo aborda la problemática metodológica surgida en el desarrollo del proyecto y vinculada a la vulnerabilidad de los participantes (investigador e investigado) que hacen historias de vida.