Miradas sobre la resiliencia de estudiantes universitarios noveles del grado de educación primaria de la Universidad de Málaga

  1. Moisés Mañas Olmo 1
  2. Pablo Cortés González 1
  3. Blas González Alba 1
  4. Iracema Román Domínguez 2
  1. 1 Universidad de Málaga
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    Universidad de Málaga

    Málaga, España

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  2. 2 Universidad Autónoma de Yucatán
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    Universidad Autónoma de Yucatán

    Mérida, México

    ROR https://ror.org/032p1n739

Aldizkaria:
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa

ISSN: 2254-5883

Argitalpen urtea: 2022

Alea: 11

Orrialdeak: 749-762

Mota: Artikulua

DOI: 10.30827/DIGIBUG.78492 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor

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Laburpena

This research analyzes the profiles and resilient trajectories of 327 students who studied the degree of primary education at the University of Malaga during the courses 2018/2019, 2019/2020, 2020/2021 and 2021/2022. A non-experimental descriptive and exploratory quantitative study has been carried out whose main objective has been to analyze the resilience of students of the degree in primary education of the University of Malaga. From the results we obtain, on the one hand, a multidimensional perspective of resilience, on the part of the students, to overcome adverse situations; On the other hand, as the -positive emotionality- is the characteristic in which students are most supported to overcome adversity. In this sense and knowing that there are few studies that talk about this, we understand that we must recognize and enhance the resilient resources of university students with the intention that they can successfully face their training.

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