Desplegament i validació de la competència digital metodológica en els estudis d’educacióValidació de la proposta d’indicadors de la CDM per a la formació inicial de mestres
- Miquel Àngel Prats Fernández 1
- Elena Sofía Ojando 1
- Meritxell Estebanell 1
- Montserrat Guitert 1
- Marta Marimon-Martí 1
- Cristina Mercader 1
- Ramon Palau 1
- Joan-Anton Sánchez 1
-
1
Universitat Ramon Llull
info
- Carme Grimalt-Álvaro (ed. lit.)
- Josep Holgado García (ed. lit.)
- Luis Marqués (ed. lit.)
- Ramon Palau Martin (ed. lit.)
- Cristina Valls (ed. lit.)
- Carme Hernández Escolano (ed. lit.)
Editorial: Publicacions URV ; Universitat Rovira i Virgili
ISBN: 978-84-8424-965-8
Año de publicación: 2022
Páginas: 149-162
Tipo: Capítulo de Libro
Resumen
El punt de partida per a la definició de la CDD van ser els documents presentats al Fòrum Internacional d’Educació i Tecnologia (FIET), celebrat a Tarragona el juny de 2014, amb la participació d’experts del món acadèmic i científic i del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. La CDD fa referència a les habilitats de caire didàctic i metodològic (a partir d’ara CDM), però es va apuntar que és necessari assegurar també la competència TIC referida a l’ús instrumental de les tecnologies (a partir d’ara CDI) (Departament d’Ensenyament, 2016).Al seu torn, i tal com s'especifica en la Resolució ENS / 1356/2016 per a la definició de la Competència digital docent (Departament d'Ensenyament, 2016), un dels factors que més incideixen en la tasca que els mestres i professors duen a terme en els centres educatius estan associats al seu bagatge competencial com a docents. En aquest sentit, i atès que en la formació inicial no es poden avaluar finalment molts dels descriptors corresponents a les dimensions definides a la CDD, la present comunicació presenta l’estudi de la validació de la proposta dels indicadors de la CDM corresponents a la formació inicial.