Repensar la educación infantil y la sociedad desde los cuidados

  1. Babarro Velez, Ainara 1
  2. Correa Gorospe, Jose Miguel 2
  3. Aberasturi Apraiz, Estibaliz 2
  1. 1 Universidad País Vasco
  2. 2 Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
    info

    Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

    Lejona, España

    ROR https://ror.org/000xsnr85

Revista:
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje

ISSN: 0719-6202

Año de publicación: 2023

Volumen: 9

Número: 1

Páginas: 1-14

Tipo: Artículo

DOI: 10.22370/IEYA.2023.9.1.2903 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

El cuidado constituye una perspectiva de posicionamiento ante el mundo y está estrechamente conectado con la educación y la justicia social, es un constructo presente en políticas educativas y sociales. El principal objetivo de esta investigación ha sido realizar una revisión bibliográfica acerca del estado de la ética del cuidado en el campo educativo y estudiar su posible influencia en la constitución de una sociedad más justa. Tras el análisis de los datos, se concluye que un modelo de ciudadanía inclusiva y el cuidado como práctica democrática, ofrecen una alternativa prometedora en el campo educativo. Palabras clave: Cuidado, educación, justicia social, actitud del docente.

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Fuente de los datos: Dialnet