El diseño de una propuesta de autoevaluación desde la pedagogía críticacompromisos y tensiones
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Universidad de Alcalá
info
ISSN: 1133-6366
Argitalpen urtea: 2007
Zenbakia: 380-381
Orrialdeak: 131-136
Mota: Artikulua
Beste argitalpen batzuk: Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD
Laburpena
La autoevaluación es un sistema de evaluación donde el estudiantado evalúa su propio proceso de aprendizaje. Ello requiere que el profesorado esté de acuerdo con unos principios ético-democráticos que respetan tanto la individualidad como la pluralidad del estudiantado. Además, la autoevaluación aparece como un sistema congruente con los principios de la Pedagogía de transformación social en términos de mayor justicia social. En este artículo, trataré de analizar el diseño de una propuesta de autoevaluación bajo la práctica de la Pedagogía Crítica atendiendo, por un lado, al compromiso político y, por otro, al compromiso con su principios humanizadores.