Diferencias de género en el acoso escolar:una mirada a las perspectivas de víctimas, acosadores y observadores

  1. María Ángeles García-Gil 1
  2. María-Inmaculada Pedrera Rodríguez 1
  3. Francisco Ignacio Revuelta-Domínguez 1
  4. Jorge Guerra-Antequera 1
  1. 1 Universidad de Extremadura
    info

    Universidad de Extremadura

    Badajoz, España

    ROR https://ror.org/0174shg90

Revista:
Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa

ISSN: 1130-5371

Año de publicación: 2024

Número: 37

Páginas: 59-73

Tipo: Artículo

DOI: 10.25145/J.QURRICUL.2024.37.04 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openRIULL editor

Otras publicaciones en: Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa

Resumen

El acoso escolar es un problema psicosocial grave con consecuencias negativas que afectan tanto en la niñez y la adolescencia como en la edad adulta. El presente estudio con 300 alumnos y alumnas de Educación Secundaria reveló una alta incidencia de intimidación física, verbal social y de coacción. Las víctimas experimentaron ansiedad, depresión y problemas de autoestima. Es crucial implementar programas de prevención e intervención para abordar el acoso y crear un entorno escolar seguro y saludable.

Fuente de los datos: Dialnet