Publicaciones (275) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a

2024

  1. Analizando las posibilidades educativas de los exergames en Educación Física:: una investigación con estudios de caso

    Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD, Núm. 438, pp. 15-29

  2. Child Participation to Build Citizenship and to Transform the School Territory in a Global World

    Social Sciences, Vol. 13, Núm. 7

  3. Child participation in early childhood education in Spain: When having rights does not mean being able to exercise them

    Policy Futures in Education, Vol. 22, Núm. 4, pp. 642-658

  4. Enfoque STEAM y Educación Infantil: una revisión sistemática de la literatura

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, Vol. 39, Núm. 1, pp. 16-34

  5. Los Derechos de la Infancia: el derecho a participar

    Ser docente hoy: competencias y habilidades para la Educación Infantil (Narcea), pp. 87-102

  6. The Teachability of Global Citizenship to Children through Empirical Environmental Education: Reflections from a Horticultural Project in a Spanish School

    Social Sciences, Vol. 13, Núm. 4

  7. Transformándo-nos en las aulas mediante relatos de sueños glocales

    Conocimiento compartido y educación (Dykinson), pp. 226-234

2023

  1. Aportaciones a la innovación educativa en la formación del futuro profesorado de Educación Secundaria: el laboratorio pedagógico

    Educación y sociedad: claves interdisciplinares (Octaedro), pp. 284-294

  2. Ciudadanía Global desde la educación. Una investigación exploratoria basada en entrevistas.

    #CIMIE23 Las evidencias científicas que mejoran los resultados educativos: Libro de actas #CIMIE23, Santander 6 y 7 de Julio

  3. Ciudadanía global y pobreza Estudio exploratorio de las narrativas de futuros docentes en Cantabria (España) y propuestas para reorientar su formación

    Revista Iberoamericana de Estudios de Desarrollo= Iberoamerican Journal of Development Studies, Vol. 12, Núm. 1, pp. 50-73

  4. Comunidades virtuales para potenciar prácticas inclusivas en Educación Superior

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

  5. Construir ciudadanía global desde la web: el caso de las ONGD de Cantabria

    En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación (Dykinson), pp. 353-364

  6. Educación para la Ciudadanía Global en la formación inicial del profesorado: una experiencia en la Universidad de Cantabria, España

    Las nuevas realidades Educativas: el uso de tecnologías emergentes para el aprendizaje (Dykinson), pp. 173-180

  7. Educación para la ciudadanía global. Estudio de casos en Cantabria (España)

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 749-763

  8. El laboratorio pedagógico como herramienta para favorecer la articulación teoría- práctica en el Máster de Secundaria

    Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (Dykinson), pp. 319-330

  9. Escuelas democráticas y emprendimiento social en la Unión Europea

    La identidad europea ante el reto multicultural y el pluralismo jurídico (Tirant lo Blanch)

  10. Estructuras curriculares y organizativas que facilitan la educación para la ciudadanía global: resultado de una investigación en Cantabria

    Organización y gestión de edusistemas en transformación: retos, visiones y propuestas de mejora (Universidad de Oviedo), pp. 231-234

  11. Incorporar la Agenda 2030 en la formación inicial de futuros maestros.: Logros y desafíos.

    #CIMIE23 Las evidencias científicas que mejoran los resultados educativos: Libro de actas #CIMIE23, Santander 6 y 7 de Julio

  12. Investigar para mejorar la formación inicial del profesorado desde el enfoque de la ciudadanía global

    Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (Dykinson), pp. 189-200

  13. La Agenda 2030 en la formación inicial del profesorado de educación infantil

    #CIMIE23 Las evidencias científicas que mejoran los resultados educativos: Libro de actas #CIMIE23, Santander 6 y 7 de Julio