Publications dans lesquelles il/elle collabore avec Carlos Rodríguez Hoyos (52)
2023
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Ciudadanía Global desde la educación. Una investigación exploratoria basada en entrevistas.
#CIMIE23 Las evidencias científicas que mejoran los resultados educativos: Libro de actas #CIMIE23, Santander 6 y 7 de Julio
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Ciudadanía global y pobreza Estudio exploratorio de las narrativas de futuros docentes en Cantabria (España) y propuestas para reorientar su formación
Revista Iberoamericana de Estudios de Desarrollo= Iberoamerican Journal of Development Studies, Vol. 12, Núm. 1, pp. 50-73
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Comunidades virtuales para potenciar prácticas inclusivas en Educación Superior
Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro
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Construir ciudadanía global desde la web: el caso de las ONGD de Cantabria
En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación (Dykinson), pp. 353-364
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Educación para la ciudadanía global. Estudio de casos en Cantabria (España)
Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 749-763
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Estructuras curriculares y organizativas que facilitan la educación para la ciudadanía global: resultado de una investigación en Cantabria
Organización y gestión de edusistemas en transformación: retos, visiones y propuestas de mejora (Universidad de Oviedo), pp. 231-234
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Youth civic engagement: New strategies for social innovation
Handbook of Research on Solving Societal Challenges Through Sustainability-Oriented Innovation (IGI Global), pp. 328-351
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“Promoting participation through visual narrative inquiry to recreate teacher learning-practice”
Professional Development in Education
2022
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El compromiso cívico de los Jóvenes. Lecciones aprendidas para la educación secundaria
Nuevos retos educativos e investigación interdisciplinaria (McGraw-Hill Interamericana de España), pp. 55-75
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La educación para la ciudadanía global a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Un proyecto de innovación en la formación inicial del profesorado
Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, Núm. 62, pp. 157-175
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Lesson study as a lever for improving university teaching in Spain: listening to students’ voices
European Journal of Higher Education, Vol. 12, Núm. 1, pp. 18-34
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Repensar el prácticum de la formación inicial del profesorado de educación secundaria. Aportaciones del enfoque youth civic engagement
Actas - I International Congress: Education and Knowledge
2021
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Aprendiendo el oficio docente. El modelo Lesson Study para mejorar la docencia en la universidad
Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 39, Núm. 1, pp. 211-234
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Aulas que relatan su vida: promoviendo la participación desde la indagación narrativa visual
La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes
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Aulas que relatan su vida: promoviendo la participación desde la indagación narrativa visual
La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas
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Explorando las concepciones sobre la justicia social de futuros docentes. Un estudio en la Universidad De Cantabria (España).
IX Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa 1 y 2 de Julio 2021: Libro de actas #CIMIE21
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La formación de profesionales de la educación desde el enfoque de ciudadanía global: Una experiencia interuniversitaria
Innovación e investigación educativa para la formación docente (Dykinson), pp. 162-174
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¿Cómo es el compromiso cívico digital de los jóvenes?: el estado del arte de la literatura internacional entre los años 2017 y 2019
Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación (Dykinson), pp. 329-336
2020
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El compromiso cívico digital de los jóvenes: una meta-investigación de la literatura internacional publicada durante los últimos tres años
La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 1128-1131
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Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019
Universidad de Cantabria