Sebastián
Martín Gómez
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Universidad de La Laguna
San Cristobal de La Laguna, EspañaPublicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de La Laguna (26)
2023
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Digitalization of Classrooms: A Comparative Study on Teachers’ Perceptions about the Use of Digital Teaching Materials in Early Childhood and Primary Education
Education Sciences, Vol. 13, Núm. 11
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Educational innovation in the digital era: a study on the adoption of digital teaching materials by teachers
Proceedings - JICV 2023: 13th International Conference on Virtual Campus
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El futuro incierto de las tecnologías digitales en la educación infantil: visiones del profesorado y las familias
Jornadas Internacionales Universitarias de Tecnología Educativa (29ª. 2022. Valencia)
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Formación inicial del docente en la era digital: un estudio sobre la formación TIC en el grado de Maestro en Educación Primaria
Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro
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Integración de los recursos educativos digitales (RED) en el sistema escolar de canarias por parte del profesorado de Educación Primaria y ESO
Jornadas Internacionales Universitarias de Tecnología Educativa (29ª. 2022. Valencia)
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Orientaciones para el profesorado y las familias sobre el uso de las TIC en educación infantil
Infanci@ digit@l: los recursos educativos digitales en educación infantil (Graó), pp. 207-216
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Recursos Educativos Digitales (RED): análisis de la integración en las aulas por parte del profesorado de Educación Primaria y ESO
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 12, pp. 432-441
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Tecnologías digitales en Educación Infantil: visiones de futuro a través de la mirada de las familias y el profesorado
En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación (Dykinson), pp. 75-84
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Towards the Hybrid Transformation of University Teaching: A Hyflex Experience in Teacher Education
Proceedings - JICV 2023: 13th International Conference on Virtual Campus
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Transformación digital de los materiales educativos: el papel del docente como creador de recursos digitales
Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro
2022
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Análisis de la aplicación Lingokids para la enseñanza de la lengua extranjera inglesa en la infancia
Congreso Internacional de Innovación y Tecnología Educativa en Educación Infantil (3º. 2022. Sevilla)
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Análisis de recursos educativos digitales destinados a niños y niñas con trastorno del espectro del autismo
Congreso Internacional de Innovación y Tecnología Educativa en Educación Infantil (3º. 2022. Sevilla)
- Guía de buenas prácticas para familias y docentes. Recomendaciones para el uso de la tecnología en Educación Infantil
2021
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Análisis de aplicaciones móviles dirigidas a la infancia: características técnicas, pedagógicas, de diseño y contenido
Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 85, Núm. 1, pp. 81-100
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Análisis de las políticas de enseñanza universitaria en España en tiempos de Covid-19: la presencialidad adaptada
RED: revista de educación a distancia, Vol. 21, Núm. 65
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La percepción de las tic por los docentes en formación inicial en el Grado de Maestro/a de Educación Primaria
La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
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Las representaciones y opiniones de los docentes sobre los materiales didácticos digitales
IARTEM : Conferencia Regional para América Latina : libros de texto y medios de enseñanza em los distintos niveles del sistema educativo : presencias, ausencias, encuentros e desencuentros (2018 .Buenos Aires)
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Los portales digitales de recursos educativos como alternativa a los libros de texto. El caso de Procomún (Red de recursos en abierto)
Investigaciones sobre libros de texto y medios de enseñanza (Universidade Federal do Paraná/Núcleo de Pesquisas em Publicações Didáticas (Brasil), Universidad de Buenos Aires (Argentina), Universidad Nacional de Luján (Argentina)), pp. 583-594
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Opiniones del profesorado de Canarias sobre el uso de los libros de textos y los materiales didácticos digitales
Investigaciones sobre libros de texto y medios de enseñanza (Universidade Federal do Paraná/Núcleo de Pesquisas em Publicações Didáticas (Brasil), Universidad de Buenos Aires (Argentina), Universidad Nacional de Luján (Argentina)), pp. 621-633
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Percepciones sobre el impacto educativo de la COVID-19: Análisis de un Webinar de la Cátedra TECNOEDU
IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, Núm. 15, pp. 519-532