Publicaciones (12) Publicaciones de Fátima Romera Hiniesta

2022

  1. El lenguaje y la simbología diversa: decodificación en el aula

    Enseñar pensado en todos los estudiantes: el modelo de diseño universal para el aprendizaje (DUA) (SM), pp. 157-180

2021

  1. Buenas prácticas de evaluación de los aprendizajes en contextos virtuales con Socrative y Google Sites

    La evaluación de las enseñanzas en los contextos digitales: nuevas perspectivas y enfoques evaluativos (Dykinson), pp. 193-209

  2. El uso de la rúbrica para evaluar en la enseñanza universitaria online

    La evaluación de las enseñanzas en los contextos digitales: nuevas perspectivas y enfoques evaluativos (Dykinson), pp. 210-223

  3. Estudios de diversidad sexual y género desde la perspectiva de los derechos humanos coord.

    Dykinson

2018

  1. Aspectos cognitivos en el proceso de enseñanza: hacia la pedagogía cognitiva y emocional

    Ciencia e innovación docente en el aprendizaje de lenguas extranjeras (Egregius), pp. 95-109

  2. CAPÍTULO III. Organizaciones inteligentes. Un estudio descriptivo en las empresas andaluzas

    Comunicación corporativa en red (Egregius), pp. 53-72

  3. Las competencias del docente bilingüe: Un reto para el futuro

    Nuevas perspectivas en educación bilingüe: investigación e innovación (Universidad de Granada), pp. 197-204

2016

  1. Estudio sobre las organizaciones inteligentes en Andalucia

    Revista Fuentes, Vol. 18, Vol. 1, pp. 15-32

2013

  1. La evaluación del impacto de la formación en los trabajadores

    Global Education Magazine, Núm. 2

2011

  1. Las TIC como herramienta fundamental de la formación permanente en la Universidad de Sevilla

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 39, pp. 155-166

2008

  1. Políticas de igualdad. Equal en Andalucía

    El cambio cultural hacia la igualdad de género en la empresa y en la universidad (Edición Digital @tres), pp. 85-97

  2. Violencia y género en las aulas de Educación Secundaria y Bachillerato

    Educación, ciudadanía y convivencia. Diversidad y sentido social de la educación: comunicaciones del XIV Congreso Nacional y III Iberoamericano de Pedagogía