Argitalpenak (23) Beatriz Muros Ruiz argitalpenak

2024

  1. La construcción de la imagen corporal y los videojuegos en red

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 56, pp. 271-279

2023

  1. Igualdad y discriminación de género en las clases de Educación Física: percepciones del estudiantado

    Tendencias educativas en el siglo XXI: perspectivas de todos los miembros de la comunidad educativa (Dykinson), pp. 903-910

  2. Los efectos del confinamiento por COVID-19 a través de la educación física y su impacto en la felicidad: Un análisis desde la percepción del profesorado de España y México

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 47, pp. 744-752

2021

  1. Estereotipos de género en educación física y deporte en Mozambique

    RIECS: Revista de Investigación y Educación en Ciencias de la Salud, Vol. 6, Núm. 2, pp. 41-54

2018

  1. La Autocalificación como Instrumento de Aprendizaje en una Asignatura Universitaria Inversa

    Estudios pedagógicos, Vol. 44, Núm. 2, pp. 79-91

  2. Valores y capital humano en el deporte

    RIECS: Revista de Investigación y Educación en Ciencias de la Salud, Vol. 3, Núm. 2, pp. 13-19

2013

  1. Cuerpo y educación física

    Viref Revista de Educación Física, Vol. 2, Núm. 1, pp. 119-127

  2. Formative assessment strategies and their effect on student performance and on student and tutor workload: The results of research projects undertaken in preparation for greater convergence of universities in Spain within the European Higher Education Area (EHEA)

    Journal of Further and Higher Education, Vol. 37, Núm. 2, pp. 163-180

  3. La construcción identitaria en Second Life: contradicciones desde el contexto educativo

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 440, pp. 24-27

  4. La experiencia ciudadana del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en los nuevos escenarios virtuales y escolares

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D

  5. La ocupación del tiempo libre de jóvenes en el uso de videojuegos y redes

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 40, pp. 31-39

  6. Una experiencia de autoevaluación desde la consideración de los sentimientos

    La Evaluación de Competencias en Educación Superior: la evaluación formativa y compartida en enseñanza universitaria (Red Nacional de Evaluación Formativa, 2013), pp. 1-8

2012

  1. Aprendizaje, capacidades cognitivas y evaluación formativa en formación inicial del profesorado

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, Núm. 230, pp. 171-182

2011

  1. El concepto de identidad en el mundo virtual: el yo online

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, Vol. 14, Núm. 2, pp. 49-56

2010

  1. La evaluación formativa en el contexto internacional de la convergencia europea

    Asociación de Profesorado de Educación Física (ADAL)

2009

  1. La autoevaluación y la democracia radical o específica: deconstrucción y universidad

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, Núm. 219, pp. 363-370

  2. ¿Yo soy yo?: algunas reflexiones sobre el concepto de autonomía

    Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD, Núm. 387, pp. 9-16

2007

  1. El diseño de una propuesta de autoevaluación desde la pedagogía crítica: compromisos y tensiones

    Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD, Núm. 380, pp. 131-136

  2. La pedagogía crítica y Paulo Freire: aportaciones conceptuales

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, Núm. 212, pp. 397-408

2006

  1. La puesta en práctica de la Pedagogía Crítica: estrategias metodológicas críticas

    Tándem: Didáctica de la educación física, Núm. 20, pp. 33-44