Universidad
Universidad de La Laguna
Artículos (20) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2022
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Análisis del consumo de recursos educativos digitales en el segundo ciclo de educación infantil en Canarias
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 11, pp. 573-583
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Autorregulación en e-learning con insignias y e-portfolios: investigación de diseño
Campus Virtuales, Vol. 11, Núm. 2, pp. 107-119
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Desarrollo emocional y contexto sociofamiliar en adolescentes en riesgo de exclusión
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 11, pp. 329-339
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Educación dixital: todo un reto na escola
Tempos novos: revista mensual de información para o debate, Núm. 302, pp. 58-62
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Entrevista a Javier Marrero, catedrático de Didáctica e Investigación Educativa, el día 13 de octubre de 2022
Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, Núm. 35, pp. 9-34
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Herramientas online para el desarrollo de la competencia digital del alumnado universitario
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 26, Núm. 2, pp. 55-73
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Implicaciones técnicas y prácticas de las Redes Adversarias Generativas a la Ciencia Abierta en Educación
Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, Núm. 13, pp. 138-156
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In search of a fair public education: A case study on equity in secondary education in the Autonomous Community of the Canary Islands
Education Policy Analysis Archives, Vol. 30
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Infancia y tecnologías en la escuela y el hogar
Digital Education Review, Núm. 41, pp. 1-4
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Inmersión tecnológica para practicar y aprender la competencia pedagógica digital: un desafío en educación
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 11, pp. 603-612
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La evaluación de las políticas educativas TIC: Análisis del impacto del Sistema Educativo Digital (SED)
Educar, Vol. 58, Núm. 2, pp. 461-479
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La transformación digital de la docencia universitaria
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 26, Núm. 2, pp. 1-5
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Los recursos digitales en la Educación Infantil. ¿Cómo son y qué opinan el profesorado y las familias?
Digital Education Review, Núm. 41, pp. 4-18
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Los recursos educativos digitales en educación infantil
Digital Education Review, Núm. 41, pp. 44-64
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Profiles of undergraduates’ networks addiction: Difference in academic procrastination and performance
Computers and Education, Vol. 181
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Smartphones en Educación Superior. Estudio cualitativo longitudinal
Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 72, pp. 115-127
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Teaching Spanish Spelling in Grades 2–3: A Cross-National Approach
Reading and Writing Quarterly, Vol. 38, Núm. 4, pp. 379-398
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Un estudio sobre las características didácticas, de contenido y narrativas de los productos audiovisuales disponibles en YouTube Kids
Digital Education Review, Núm. 41, pp. 140-157
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Universidades canarias tras el impacto de la COVID-19: Análisis de discurso sobre la transformación digital
Didac, Núm. 80, pp. 32-43
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University research networks as spaces for collaboration and social capital: The case of REUNI+D
Education Policy Analysis Archives, Vol. 30