Unibertsitatea
Universidad de La Laguna
Argitalpenak (52) Ikertzaileren baten partaidetza izan duten argitalpenak
2021
-
A produção de portfólios digitais como técnica para a compreensão da história humana
Roteiro, Vol. 46, Núm. 1
-
Análisis bibliométrico de la producción científica sobre e-learning y b-learning en la docencia universitaria
La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
-
Análisis categórico de materiales didácticos digitales en Educación Infantil
Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 76, pp. 74-89
-
Análisis de aplicaciones móviles dirigidas a la infancia: características técnicas, pedagógicas, de diseño y contenido
Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 85, Núm. 1, pp. 81-100
-
Análisis de las políticas de enseñanza universitaria en España en tiempos de Covid-19: la presencialidad adaptada
RED: revista de educación a distancia, Vol. 21, Núm. 65
-
Creación de materiales didácticos digitales y uso de tecnologías por parte de los docentes de Primaria: Un estudio de casos
Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 85, Núm. 1, pp. 39-60
-
Cómo implicar al alumnado en la evaluación formativa.: El valor del feedback
Explorando colaborativamente alternativas de evaluación formativa en la Universidad: el aprendizaje de un grupo de profesores durante el período 2009-2018 (Universidad de La Laguna), pp. 157-170
-
Design-Based Research in e-learning: Self-regulation competence in tutor training
Proceedings - 11th International Conference on Virtual Campus, JICV 2021
-
Educación superior a distancia y semipresencial
La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
-
El engagement académico y su incidencia en el rendimiento del alumnado de grado de la Universidad de La Laguna
Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 27, Núm. 1
-
El papel del feedback formativo en la mejora del aprendizaje. Del feedback al feedforward
La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
-
Entre lo presencial y lo virtual. ¿Hacia una enseñanza y aprendizaje híbridos?
La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
-
Escuela Digital: estrategias y materiales didácticos digitales en Educación Infantil y Primaria
Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 85, Núm. 1, pp. 9-13
-
Estudio sobre compromiso y expectativas de autoeficacia académica en estudiantes universitarios de grado
Educar, Vol. 57, Núm. 2, pp. 481-499
-
Experiencias de evaluación desde un enfoque competencial y formativo en la educación superior: la percepción de los estudiantes ante la adquisición de las competencias
Explorando colaborativamente alternativas de evaluación formativa en la Universidad: el aprendizaje de un grupo de profesores durante el período 2009-2018 (Universidad de La Laguna), pp. 115-130
-
Experiencias en la docencia semipresencial y en línea en los másteres de la Universidad de La Laguna
La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
-
Experiencias en la docencia semipresencial y en línea en los másteres de la Universidad de La Laguna: Máster universitario en educación y tecnología de la información y comunicación
La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
-
Feedback y autorregulación del aprendizaje en educación superior
Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 39, Núm. 1, pp. 227-248
-
Fomentando la participación del alumnado en la provisión de feedback formativo para mejorar la autorregulación de su aprendizaje (PIE 17-18)
Explorando colaborativamente alternativas de evaluación formativa en la Universidad: el aprendizaje de un grupo de profesores durante el período 2009-2018 (Universidad de La Laguna), pp. 193-220
-
Gamificación superficial en e-learning: Evidencias sobre motivación y autorregulación
Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 62, pp. 146-181