2017

1. El paso de la semipresencialidad a la no presencialidad con virtualidad sincrónica en el máster de Entornos de Enseñanza y Aprendizaje mediados por Tecnologías Digitales de la Universidad de Barcelona

   Investigación, innovación y tecnologías: la triada para transformar los procesos formativos (Universidad de Santiago de Chile (USACH)), pp. 339-345

2. La virtualidad sincrónica en el máster de Entornos de Enseñanza y Aprendizaje mediados por Tecnologías Digitales de la Universidad de Barcelona

   EDUcación y TECnología: Propuestas desde la investigación y la innovación educativa