Universitat de Barcelona
Unibertsitatea
Monash University
Melbourne, AustraliaMonash University-ko ikertzaileekin lankidetzan egindako argitalpenak (2)
2022
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¿por qué no todo es (ni debe ser) digital? Interrogantes para pensar sobre digitalización, datificación e inteligencia artificial en educación
Educar con sentido transformador en la universidad (Octaedro), pp. 137
2020
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What’s next for Ed-Tech? Critical hopes and concerns for the 2020s
Learning, Media and Technology