Universidad
Universitat de Barcelona
Artículos (30) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2017
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Afavorir innovacions que canviïn la gramàtica de l’escola i les relacions pedagògiques, i que qüestionin la creació d’un subjecte neoliberal
Revista catalana de pedagogia, Núm. 12, pp. 17-37
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An Autoethnographic Approach to Guide Situated Ethical Decisions in Participatory Design with Teenagers
Interacting with Computers, Vol. 29, Núm. 3, pp. 403-415
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An inclusive design approach for developing video games for children with Autism Spectrum Disorder
Computers in Human Behavior, Vol. 71, pp. 535-549
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Aprender de modo autónomo en la universidad: una experiencia dentro de la asignatura de Antropología y Sociología del Arte con estudiantes de Bellas Artes
Revista d'innovació docent universitària: RIDU, Núm. 9, pp. 134-147
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Aprender no ensino médio a partir de uma rede de relações
Pátio. Ensino médio e tecnológico, pp. 14-17
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Arte y educación emocional: una propuesta en la formación inicial de maestros
UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, Núm. 1, pp. 6-20
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Character strengths in Spanish music students: An exploratory study
Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport, Vol. 35, Núm. 2, pp. 59-68
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Colonias musicales: una propuesta organizativa estival
Sinfonía Virtual: Revista de Música Clásica y Reflexión Musical, Núm. 32
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Desde la educación a distancia al e-Learning: emergencia, evolución y consolidación
Revista Educación y Tecnología, Núm. 10, pp. 1-13
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Discursos y prácticas en torno a las competencias en educación
Fonseca, Journal of Communication, Núm. 15, pp. 127-144
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El proyecto DIYLab (Do It Yourself in Education: Expanding Digital Competence to Foster Student Agency and Collaborative Learning)
Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 29, Núm. 4, pp. 871-878
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Escena y personaje: análisis interdisciplinar de símbolos sonoros y musicales para la educación superior
Foro de Educación, Núm. 22
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Hernàndez Cardona, F. Xavier & Pongiluppi, Mar H. (2015). La Barcelona de Cerdà. La càbala i la construcció de l’Eixample. Revisitar l’Eixample: Un Nou Full de Ruta?
BRAC: Barcelona, Research, Art Creation, Vol. 5, Núm. 2, pp. 249-252
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Insiders Researching the Constraints (Rigidities) and Flexibilities of their Academic Culture. The University of Barcelona Case
Acta Paedagogica Vilnensia, Vol. 39, Núm. 39, pp. 97
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La formación docente: explorar y aprender juntos
Cuadernos de pedagogía, Núm. 483, pp. 66-69
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La importancia de la reflexión sobre el aprendizaje en Secundaria
Cuadernos de pedagogía, Núm. 483, pp. 58-61
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Las tecnologías: un recurso interdisciplinar en la educación artística en Secundaria
Artseduca, Núm. 18, pp. 200-211
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Lectura y escritura musical en la etapa infantil. Más allá de las cinco líneas del pentagrama
Epistemus: Revista de Estudios en Música, Cognición y Cultura, Vol. 5, Núm. 2, pp. 81-87
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Libro: La música en educación primaria. Manual de formación del profesorado, Aróstegui Plaza, Ed. (2014)
Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics: / Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques / Revista de Investigación en Didácticas Específicas., Núm. 1, pp. 145-147
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Lo que nos ha permitido pensar DIYLab
Cuadernos de pedagogía, Núm. 483, pp. 50-53