Artículos (30) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a

2017

  1. Afavorir innovacions que canviïn la gramàtica de l’escola i les relacions pedagògiques, i que qüestionin la creació d’un subjecte neoliberal

    Revista catalana de pedagogia, Núm. 12, pp. 17-37

  2. An Autoethnographic Approach to Guide Situated Ethical Decisions in Participatory Design with Teenagers

    Interacting with Computers, Vol. 29, Núm. 3, pp. 403-415

  3. An inclusive design approach for developing video games for children with Autism Spectrum Disorder

    Computers in Human Behavior, Vol. 71, pp. 535-549

  4. Aprender de modo autónomo en la universidad: una experiencia dentro de la asignatura de Antropología y Sociología del Arte con estudiantes de Bellas Artes

    Revista d'innovació docent universitària: RIDU, Núm. 9, pp. 134-147

  5. Aprender no ensino médio a partir de uma rede de relações

    Pátio. Ensino médio e tecnológico, pp. 14-17

  6. Arte y educación emocional: una propuesta en la formación inicial de maestros

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, Núm. 1, pp. 6-20

  7. Character strengths in Spanish music students: An exploratory study

    Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport, Vol. 35, Núm. 2, pp. 59-68

  8. Colonias musicales: una propuesta organizativa estival

    Sinfonía Virtual: Revista de Música Clásica y Reflexión Musical, Núm. 32

  9. Desde la educación a distancia al e-Learning: emergencia, evolución y consolidación

    Revista Educación y Tecnología, Núm. 10, pp. 1-13

  10. Discursos y prácticas en torno a las competencias en educación

    Fonseca, Journal of Communication, Núm. 15, pp. 127-144

  11. El proyecto DIYLab (Do It Yourself in Education: Expanding Digital Competence to Foster Student Agency and Collaborative Learning)

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 29, Núm. 4, pp. 871-878

  12. Escena y personaje: análisis interdisciplinar de símbolos sonoros y musicales para la educación superior

    Foro de Educación, Núm. 22

  13. Hernàndez Cardona, F. Xavier & Pongiluppi, Mar H. (2015). La Barcelona de Cerdà. La càbala i la construcció de l’Eixample. Revisitar l’Eixample: Un Nou Full de Ruta?

    BRAC: Barcelona, Research, Art Creation, Vol. 5, Núm. 2, pp. 249-252

  14. Insiders Researching the Constraints (Rigidities) and Flexibilities of their Academic Culture. The University of Barcelona Case

    Acta Paedagogica Vilnensia, Vol. 39, Núm. 39, pp. 97

  15. La formación docente: explorar y aprender juntos

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 483, pp. 66-69

  16. La importancia de la reflexión sobre el aprendizaje en Secundaria

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 483, pp. 58-61

  17. Las tecnologías: un recurso interdisciplinar en la educación artística en Secundaria

    Artseduca, Núm. 18, pp. 200-211

  18. Lectura y escritura musical en la etapa infantil. Más allá de las cinco líneas del pentagrama

    Epistemus: Revista de Estudios en Música, Cognición y Cultura, Vol. 5, Núm. 2, pp. 81-87

  19. Libro: La música en educación primaria. Manual de formación del profesorado, Aróstegui Plaza, Ed. (2014)

    Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics: / Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques / Revista de Investigación en Didácticas Específicas., Núm. 1, pp. 145-147

  20. Lo que nos ha permitido pensar DIYLab

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 483, pp. 50-53